本文目录一览：

• 1、晏子使楚的资料
• 2、五年级语文下册《晏子使楚》教案
• 3、小学五年级语文

晏子使楚的资料

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：缚者曷为者也？对曰：齐人也，坐盗。王视晏子曰：齐人固善盗乎？晏子避席对曰：婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？王笑曰：圣人非所与熙也，寡人反取病焉。一次，晏婴奉命出使楚国。

原文：晏子使楚。楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。译文 ：晏子出使到楚国。楚人因为晏子身材矮小，在大门的旁边开一个五尺高的小洞请晏子进去。

晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。 译文 晏子出使楚国。楚国人（想侮辱他，）因为他身材矮小，楚国人就在城门旁边特意开了一个小门，请晏子从小门中进去。

晏子使楚的历史背景是：景公意识到齐国无法与晋国抗衡，景公决定与楚国交好，共抗晋国。于是晏子作为使者访问了楚国。 此时楚国由楚灵王执政，他目空天下，狂妄自傲，因此打算羞辱齐国的使节，于是便有了“晏子使楚”这个故事。

五年级语文下册《晏子使楚》教案

1、五年级语文下册《晏子使楚》教案（一） 教学目标 正确流利、有感情地朗读课文。 学会生字新词。 能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。 能复述课文内容。 理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。

2、《晏子使楚》优质课教案及反思 篇1 教材简析 《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。 本文写作突出特点是以人物对话来塑造形象。

3、出示图片）在两千多年前的春秋末年，有一位出色的外交家，他以超人的智慧和善辩的口才，维护了自己国家的尊严，他就是——（板书：晏子） 学生介绍蒐集到的有关晏子的资料和故事。 补充板书：使楚。让学生讲讲“使楚”的意思。

小学五年级语文

1、根据多年的教学经验，小学五年级语文成绩不理想通常可归结为两大原因。首先，基础不够扎实，例如，基本的汉语拼音掌握不佳，这直接影响了孩子对语文学习的兴趣。面对这种情况，家长应注重从基础抓起，同时激发孩子的学习兴趣。其次，孩子可能较为懒惰，上课不认真听讲，作业未能及时完成。

2、第21课《圆明园的毁灭》第4自然段。第22课《狼牙山五壮士》第9自然段。第25课《七律·长征》。第26课《开国大典》第7自然段。（二）小学五年级语文上册分单元（部分）复习词语解释贪婪：是指贪得无厌，不知满足。适宜：适合，相宜。倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。

3、孩子学不好语文可能有多种原因，这些原因可能涉及个人兴趣、学习方法、家庭环境、学校教学等多个方面。下面我将尝试从不同角度分析可能导致孩子语文成绩不佳的原因，并提出相应的建议。兴趣缺乏：如果孩子对语文学习不感兴趣，那么他可能不愿意投入时间和精力去学习。

4、《示儿》南宋·陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。题临安邸 南宋·林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。《己亥杂诗》清·龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

5、五年级下册语文课本所有的诗有如下：《牧童》唐代诗人吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。译文：辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地，晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分，他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。

6、小学五年级人教版语文1－8单元日积月累 第一单元 一日无书，百事荒芜。 （陈寿）读书破万卷，下笔如有神。 （杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。 （刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。